[성공회대 협동조합교육] 2015년 2학기 - 협동조합경영학개론 커리큘럼

2015년도 2학기 성공회대 경영학부에서 개설되는 

협동조합경영학개론(Introduction to Cooperative Management) 커리큘럼을 공유합니다.

경영학부 3학점 전공선택으로 열리는 과목입니다.


수업목표

1. 협동조합 조직의 특성을 이해하고 경영 이슈를 살펴본다.

2. 투자자소유회사와 협동조합 간의 공통점과 차이점을 확인한다.

3. 경영학 이론들을 통하여 협동조합 기업의 지속가능성을 고민해본다.


주별진도

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[성공회대 협동조합교육] 2015년 1학기 - 협동조합과 사회적 경제

성공회대에서는 경영학부 전공선택 수업으로

1학기에는 "협동조합과 사회적 경제"과 "사회적 기업"이,

2학기에는 "협동조합경영학개론"이 개설됩니다.


성공회대 일반대학원 협동조합경영학과 박사과정에 있는 2~3명이 팀강의로 수업을 진행합니다.

2015년 1학기에는 서진선, 신효진 두 명의 선생님이 함께 강의를 맡았고,

그 때 있었던 강의에 대해서 잠깐 소개해드리겠습니다.


강의 계획서는 다음과 같습니다.

중간고사 전으로는 "사회적 경제"에 대한 강의로,

중간고사 후에는 "협동조합"에 대한 강의로 이루어져있습니다.


경영학부 전공수업이다보니 3학점, 주 3시간 수업입니다. 

2015년 1학기에는 수업시간 3시간 중에서 2시간은 강의를 하고 1시간은 수업과 관련된 토론주제를 뽑아 토론을 하는데,

먼저 각 조에서 먼저 토론하고 그 다음 전체 학생들이 같이 토론을 합니다.


자신의 생각을 말하는 것이 익숙치 않은 학생들도 있는데요.

그래도 생각을 정리하고 자신의 생각이나 의견을 말하게 하지요. 


때로는 토론만 하는 것이 아니라 함께 무언가를 만들어보기도 합니다. 

다음은 여러 사회적 기업 정의를 본 후 각 조가 생각하는 사회적 기업 정의를 토론하고 정리한 것입니다.


학생들은 중간고사 때까지 개인 과제를 제출하고 기말고사 때는 조별 과제를 제출하고 발표하게 됩니다.

이번 학기 개인 과제는 수업시간에 배운 사회적 경제조직의 이론적 분석틀을 사용하여 국내외 사회적 경제조직들을 분석하고 분류해보는 것이었습니다. 그렇게 쉽지 않은 과제였다고 하네요. 사회적 경제조직들에 대해 아직 잘 몰라서 찾아봐야했고, 자신들이 찾은 조직들이 이론적 틀에서 어디에 해당하는 지에 대해서 고민하고 정리해서 제출해야 했기 때문입니다.

기말과제로는 지역사회에서 사회적 경제를 활성화시킬 수 있는 방안을 찾아보라는 것이었구요. 성공회대학교가 속해 있는 구로구를 대상으로 한 조가 2개조, 구로구 옆동네인 광명시를 대상으로 한 조가 1개조 있었습니다. 

1조는 구로구 차원의 사회적 경제 브랜드를 만들어서 사업을 지원하고 시민들이 참여할 수 있는 생태계를 조성하자는 의견을 제시했습니다. "해피빛"이라는 브랜드로 통합하여 마케팅을 하고, 개별 조직들의 사업역량 강화를 위해 지원하자는 내용이지요. 



2조는 광명시의 사회적 경제를 활성화하기 위한 방안을 다양하게 제시했습니다. 사회적 경제 협의를 만들고, 교육하고, 박람회를 개최하고, 자매도시들과 사회적 경제 부문을 같이 연계하고, 광명전통시장을 활성화시키고 사회적 기업들이 진출할 수 있는 통로가 되는 방안을 제시했습니다.



마지막으로 3조도 구로구 사회적 경제 활성화를 위한 방안을 기획했습니다. '장 보고싶구로'라는 명칭으로 구로구에서 열리는 바자회와 장터를 좀더 활성화시켜보자는 의견을 내놓았습니다. 학생들이 자신들이 만든 명칭을 매우 만족했다고 하는군요.^^


앞서 얘기했듯이 성공회대학교 경영학부 전공으로 열리는 수업입니다. 

그렇기에 매학기 새로 시작할 때마다 사회적 경제와 협동조합을 잘 모르는 20대 초반의 학생들에게 어떻게 하면 더 나은 강의를 할지를 고민합니다. 아직 한국에서는 사회적 경제와 협동조합에 대한 표준적인 교과과정이 없기에 더 많은 고민을 하게 됩니다. 하지만 몇 년 동안 강의가 진행되어 오면서 핵심적인 강의 내용들에 대해서는 우리학교 박사과정 학생들끼리는 어느 정도 동의가 생기고 있는 것 같습니다. 내용도 점점 풍부해지고 있으며, 학부생들도 수업에 적극적으로 참여하도록 수업을 설계하고 있습니다. 

학부생들에게 새롭고 다양한 길을 알려주고 선택의 폭을 넓혀 주는 수업이라고 생각합니다.


written by 서진선 

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